近年来，我市聚焦不同学段学生特点，创新阅读形式、丰富活动载体、构建长效机制持续开展读书活动，用书香浸润校园、滋养心灵，让“爱读书、读好书、善读书”在津门校园蔚然成风。
书香启智，阅读有深度更有温度
耀华中学红桥学校“天雨流芳”读书活动正火热开展，师生们在图书馆围坐共读、热烈交流，成为校园里一道靓丽风景。学校以“阅读”与“交流”为核心，打造特色文化品牌，两年来，“天雨流芳”读书活动、“传习经典 剧绽芳华”课本剧表演深入人心，通过阅读量、深度、分享等多维度评价，引导学生在书本中看世界、在交流中碰火花。作为活动延伸，“来自远方的回响”书信交流活动联动京津冀蒙苏五地16所中学，学生以传统书信搭建跨校友谊桥，分享成长点滴，实现从“平面阅读”到“立体表达”的跨越。
天津港保税区空港学校校园长廊挂满学生制作的读书心得卡、诗词书签、原创诗歌明信片，报告厅内银河诗社朗诵声声，图书馆与班级读书角全天候开放，成为学子的“精神充电站”。学校联动滨海新区图书馆，打造家校社协同阅读平台，让阅读从校园延伸至家庭，形成全员阅读、全程阅读的良好生态。
天津市第一中学河北学校则以特色成果展点亮阅读，寒暑假定期举办读书活动，在《红楼梦》整本书阅读主题成果展中，学生绘制红楼人物、梳理人物关系图、给书中人物写信……用多样形式品读经典。
创意赋能，阅读有趣味更有实效
“阅读存折”记录成长、分层阅读精准适配、书香活动遍地开花，各小学用童趣化、多样化举措，让阅读走进每个学生的日常。
和平区新星小学自2016年启动“悦读时光计划”，践行“人人在读、时时能读、处处可读”理念，图书馆全天候开放，《海量阅读》课师生共读，“繁星大讲堂”邀请作家记者进校园，“星彩”志愿服务队送书香进社区，让校园处处飘书香。
滨海新区欣嘉园第一小学构建分层阅读体系，低年级开展“童声童趣”儿歌童谣分享会，学生手持彩纸推荐卡诵读童谣；中年级品读寓言、共读科普；高年级精读中外名著，通过思维导图、课本剧、知识擂台赛深度品读经典，提升文学素养。
河东区行知小学推出“阅读存折”，每本存折都记录着持有人的详细信息，包括日期、阅读书目、存入、支取、余额等栏目。“用存折的方式让学生记录每天的阅读情况，无形中引导学生养成每天阅读的习惯。”学校相关负责人说，学生日积月累的阅读成果，还可以在争章评优时作为参考指标，进一步激发阅读兴趣。等到学生六年级毕业，这本存折既是一份记录，更是孩子成长的一份见证。
书香启蒙，阅读有快乐更有成长
针对幼儿年龄特点，我市各幼儿园以游戏化、生活化方式，让阅读融入一日生活，在童真童趣中播撒书香种子。
北辰区双青第二幼儿园、双青第四幼儿园以集团化办学为纽带，立足幼儿一日生活，让幼儿沉浸式感受阅读快乐。幼儿园举办“追随红色光影，踏寻红色印记”红色童话剧展演活动，常态化开展“图书医生”“故事小主播”“小小讲解员”“读书表征分享”等活动，不断延伸阅读场景，借世界读书日启动全园读书周，通过亲子共读打卡、图书漂流实现家园共育、资源共享。
宁河区北淮淀中心幼儿园聚焦幼儿兴趣，利用晨间开展诗歌创编活动。由教师提出一个主题后引导幼儿集体创编诗歌。在一日生活中，小、中班开展熏听及吟唱活动，以生活化为引导、游戏化为形式，让孩子们在轻松的氛围中感受古诗的韵律之美。
静海区第三幼儿园以“智阅童心 书香满园”为主题开展读书月活动，融入AI科技解锁阅读新方式，配备点读笔、智能机器人等设备，让阅读更生动。园所开展自主阅读、同伴共读、大带小阅读、师幼共读、“故事爸妈团”等活动，以校园图书漂流、班级阅读打卡、家庭亲子阅读等方式，让书香浸润幼儿童年，助力美好习惯养成。
一本本好书为津门学子搭建成长阶梯，让阅读成为伴随一生的好习惯，让书香之花在津沽校园持续绽放。
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